top of page
Dandelion Parachute Seed

Хабибуллина
Елена Игоревна, Педагог-психолог МАОУ СОШ №62

Я сертифицированный Педагог -психолог.
Цель работы школьного педагога-психолога — поддержать вас на пути к эмоциональному равновесию,
самопознанию и гармонизации детско-родительских взаимоотношений.

Foggy Pier

Немного о работе с психологом

 методы работы

  • диагностика,

  • анкетирование,

  • психологическое просвещение учащихся, родителей и педагогов,

  • коррекционно-развивающая работа, 

  • консультирование педагогов и родителей,


Calm Sea

В каких случаях необходимо обратиться к педагогу - психологу

ОБУЧАЮЩИМСЯ: Когда Вы чувствуете, что не справляетесь со своими эмоциями, или не понимаете что с вами происходит. Возможно просто хотите разобраться в себе или научиться справляться с тревожными мыслями. В любой не понятной для Вас ситуации, Вы можете записаться к психологу.            

Мы живем в современном обществе, для которого работа с психологом - является нормальной. 

РОДИТЕЛЯМ: Если Вы родитель и хотите понять, что происходит с вашим ребенком, или у вас ухудшились взаимоотношения с ним (например, раньше он был таким послушным и рассказывал Вам все, что с ним происходило и т.д.) На первую консультацию запишитесь Вы сами. Я придерживаюсь принципа работы со всеми членами семьи и первую информацию о ребенке и Ваших взаимоотношениях с ним, лучше сообщить родителю.

Bloom

   В чем заключается работа     педагога-психолога в школе

Наблюдение за детьми и проведение мероприятий по устранению проблемных ситуаций (индивидуальные консультации и групповые занятия)
Выстраивание взаимопонимания с детьми,
Обеспечение благоприятных условий для развития, обучения и социализации учащихся. Выявление причин возникновения проблемных ситуаций между учащимися. Оказание психологической помощи детям, которые в этом нуждаются. Участие в разработке развивающих и коррекционных программ. Контроль образовательного процесса. Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития, социализации и адаптации детей. Анализ творческих и образовательных достижений детей, их успеваемости.

   Что необходимо для              результата в работе с            педагогом-психологом

Все мы знаем, что каждый из нас индивидуален. Но не нужно забывать, что основная роль воспитания лежит на семье, поэтому очень ВАЖНО, что бы родители понимали какая ответственность на них лежит. В связи с этим, прошу всех родителей отнестись серьезно к моменту, когда Вас приглашает на консультацию педагог- психолог, так как только при совместной работе с семьей мы сможем достичь результата. 
Очень многое зависит от Вашей готовности обратиться к педагогу-психологу и быть с ним максимально честным и искренним.

Foggy Pier

Если вы прямо сейчас почувствовали необходимость в консультации, вы можете связаться со мной через вашего классного руководителя или написать мне в сетевом городе.

Ducks Over the Lake

Для обучающихся

Ты можешь обратиться ко мне с любыми проблемами!  

Например: 

√ Нет взаимопонимания с родителями
√ Сложности в отношениях с любимым человеком
√ Конфликты в школе
√ Над тобой издеваются или совершили насилие

√ Ссоры с друзьями
√ Потерян смысл жизни
√ Переживаешь из-за своей внешности
√ Что-то беспокоит или пугает
√ Не понимаешь себя и своих чувств
√ Ничего не получается
√ Тебе одиноко и не с кем поделиться

Calm Sea

Детская агрессия - что делать?

ПСИХОЛОГИ РАЗЛИЧАЮТ ДВА ВИДА АГРЕССИИ:

ДЕСТРУКТИВНАЯ. Она проявляется через причинение ущерба, грубые высказывания. ТВОРЧЕСКАЯ. Это энергия, направленная на достижение цели, на освоение окружающего мира, на присвоение новых навыков. На ней базируется уверенное поведение. Основные проблемы вызывает деструктивная агрессия, направленная на разрушение, причинение вреда.


ЧТО МОЖЕТ ВЫЗЫВАТЬ ДЕСТРУКТИВНУЮ АГРЕССИЮ:

Боль. То, как ребенок среагирует на боль, будет зависеть и от нервной системы ребенка, и от его ближайшего окружения – как реагируют на боль члены семьи. Если в семье принято ругаться грубыми словами или бить других, когда больно, ребенок будет повторять это поведение. Голод. Холод и другой дискомфорт. Ограничение физической свободы, свободы движения, перемещения. Ограничение психологической свободы. Особенно это актуально у подростков. Несправедливые поступки окружающих или те поступки, которые ребенок воспринимает как несправедливые. Препятствие к достижению целей. Поэтому постарайтесь, по возможности, не прерывать ребенка, когда он увлеченно чем-то занят. Семейные причины: конфликты в семье; агрессивные способы воспитания; мама раздражена или в депрессии; ребенок тревожится. Неудовлетворенные потребности. Ребенок может страдать от недостатка внимания со стороны родителей, недостатка успешности в школе, отсутствия друзей и общения.

​

Плавающие сердца

                                                                         ПРО ПОДРОСТКОВ

Поддерживать, рассказывать об особенностях развития                                          В подростковом возрасте у детей начинаются гормональные бури, которые могут резко менять их настроение. Пять минут назад он был очень грустный, а теперь хохочет – это нормальная реакция организма на гормоны. Дети растут неравномерно, то у них длинные руки, то ноги, то, внезапно, сильный скачок роста за месяц. Все эти перемены обескураживают их. В этот период родители могут поддержать своих детей, рассказать им об особенностях развития организма в подростковом возрасте, рассказать, что все перемены настроения, неравномерный рост и дефекты кожи - это нормально и происходит со всеми.

Подросткам важна свобода Они демонстрируют «взрослое поведение», то как они его себе представляют. Поэтому в этом возрасте они могут начать пить и курить «как взрослые». Важно сохранять контакт со своим ребенком, несмотря на трудности общения с «ершистыми» подростками, разговаривать и рассуждать вместе с ним о том, кто такой взрослый, как ему живется, что такое по-настоящему взрослое поведение.

​

​

Было выявлено, что дети увлеченные, с большим количеством дел и интересов (не перегруженные, а занятые) менее агрессивны, чем их сверстники. Тогда и друзей ребенок будет подбирать по интересам, увлекающихся и умных. Полезно обучать детей разным способам поведения в конфликтной ситуации, где уклониться от конфликта, где уступить, где вступить в переговоры, а где лучшей стратегией будет угроза.

_edited_edited.jpg

СПОСОБНОСТЬ РАСПОЗНАВАТЬ ЭМОЦИИ: Признавайте важность переживаний ребенка, выслушайте ребенка, занимайтесь совместным творчеством, читайте вместе "полезные" книги или обсуждайте их в свободное время. 

УМЕНИЕ КОНТРОЛИРОВАТЬ СВОИ ЧУВСТВА: Помогите ребенку выразить его чувства (ВАЖНО, что бы ребенок умел словами описать сложившуюся ситуацию, тогда не придется пускать в ход кулаки, быть рядом и выдерживать сильне эмоции ребенка), семья формирует базовое доверие ребенка к миру.

ПОНИМАНИЕ ЧУВСТВ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА: Необходимо быть наблюдательным, слышать и запрашивать обратную связь, эмпатия

НЕ НАРУШАТЬ ЧУЖИЕ ГРАНИЦЫ И ЧУВСТВОВАТЬ СВОИ:  физические и психологические границы

Two Dried Leaves

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ НА ОНЛАЙН-ЛЕКЦИИ:​​

bottom of page